El estudio propone la inclusion del Blog Educativo (EduBlog) como un ambiente de aprendizaje para la ensenanza de la Quimica. El estudio se fundamenta en las Teorias del Aprendizaje del Constructivismo y el Conectivismo. Por su diseno la investigacion se enmarca en un Proyecto Especial con apoyo en una Investigacion de Campo en su modalidad de Investigacion Accion y, por su tipo corresponde a la Investigacion Mixta como producto de la integracion de metodos cuantitativos y cualitativos. El Edublog influyo muy positivamente en el aprendizaje de la Quimica y en el rendimiento de los alumnos favoreciendo significativamente el.
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